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美國哥倫比亞大學心理系教授 Carol Dweck 分析，學習動機來自兩種目標：學習目標（learning goal）和表現目標（performing goal）。「學習目標」指的是，打從心裏想要讓自己變得更棒，事情做得更好而產生學習動機；「表現目標」則是指，想讓別人覺得自己很厲害，避免別人覺得自己沒用而學習。屬於「學習目標導向」的人，對自己有興趣的事物充滿學習動力，他們會選擇有挑戰性的工作，並且主動想辦法解決問題；屬於「表現目標導向」的人，則很在乎別人怎麼看自己，會努力求得好成績。但是這種人如果遇到自己做不來的事，就會拚命逃避，以免因為失敗，被人家瞧不起。換言之，「學習目標導向」就是一種態度，一種追求「未知」的渴望與習慣，而「表現目標導向」學習的是一些工具，一些可以表現給別人讚賞的工具。反躬自醒，我們的教育居隅在哪個區塊，非常明顯。曾經有位醫生說過：在臺灣的醫科我只學到了技術，當到了國外求學時我才學會了態度。
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